培训心得体会是我对培训过程中学到的知识和技能的一个记录和总结，可以帮助我更好地回顾和复习。下面是一些学员在培训结束后写的培训心得体会，希望能够给大家提供一些反思和思考的角度。
民歌教学培训心得体会
第一段：介绍民歌教学培训的背景和目的（150字）。
在当今社会，民歌教学培训逐渐受到人们的重视。培训的目的是通过学习和掌握民歌的基本知识和技巧，提高教师和学生对民歌的理解和演唱水平，并促进传统文化的传承和发展。我的参与是为了进一步提升自己的教学水平，以更好地教授民歌。
第二段：培训内容和收获（250字）。
培训的内容包括民歌的起源和发展、演唱技巧和表达技巧等方面的知识。通过专业老师的讲解和示范，我了解了民歌的特点和唱法，并学会了如何用更准确的节奏和发音来表达歌曲的情感。同时，我还学习了如何选择合适的伴奏和音乐背景来强调歌曲的主题和情感，使歌曲更加生动和有力。
通过培训，我收获了多种教学方法和技巧。例如，了解学生的音乐背景和兴趣，根据不同的学生特点和水平制定个性化的教学计划，并通过群唱、合唱等形式培养学生的合作和团队精神。此外，培训还注重培养学生的表达能力和创造力，通过让学生编写歌词和改编曲调等方式，鼓励他们发掘和展示自己的才华和创新意识。
第三段：培训的实践和反思（300字）。
在培训过程中，我积极参与实践，通过与其他学员的合作和交流不断提高自己的演唱和教学技巧。我经常和其他学员一起合唱，互相监督发现和改正自己的不足之处。同时，我也反思自己的教学方式和效果，不断调整和改进。
在实践中，我发现了一些问题和挑战。例如，有些学生因为对民歌不感兴趣或缺乏音乐基础而不愿意参与。针对这个问题，我采取了创新的教学方式，例如组织民歌演唱比赛和举办音乐会等活动，激发学生的兴趣和参与度。同时，我也积极与学生家长沟通，争取他们的支持和配合，共同培养学生对民歌的兴趣和热爱。
第四段：培训的影响和启示（300字）。
通过参加民歌教学培训，我不仅提高了自己的音乐水平，还收获了更多的教育经验和认识。首先，我意识到良好的教学技巧和方法对于培养学生对民歌的兴趣和热爱非常重要。通过创新的教学方式和丰富多样的教育活动，可以激发学生的学习动力和参与度。其次，我深刻理解到音乐是一门跨学科的学科，可以结合其他学科的内容和方法，如历史、地理和文学等，使音乐教育更加全面和有深度。最后，我还深刻认识到传统文化的传承和发展对于塑造学生的良好价值观和个性特点非常重要。通过教授民歌，可以让学生体验和领悟传统文化的魅力，培养他们的民族自豪感和文化自信心。
第五段：总结和展望未来（200字）。
通过民歌教学培训，我不仅提高了自己的教学水平和音乐素养，还获得了丰富的教育经验和认识。在将来的教学中，我将更加注重学生的个性化需求和兴趣，通过选择合适的歌曲和教学方法来激发他们的学习动力和参与度。同时，我还将继续不断学习和研究民歌的教学理论和方法，不断提升自己的专业能力和水平。我相信，通过我的努力和奋斗，将会培养更多对民歌有热爱和理解的学生，为传统文化的传承和发展做出更多的贡献。
总结：通过民歌教学培训，我不仅提高了自己的音乐水平，还深刻认识到良好的教学方式和方法对于培养学生对民歌的兴趣和热爱非常重要。我将继续投入更多的时间和精力来研究和实践民歌教学，为传统文化的传承和发展贡献自己的力量。
民歌培训心得体会
第一段（导入）：
民歌源远流长，是我国优秀的文化遗产之一，在各地区的传承和发展中不断演化和丰富。作为一名热爱民歌的人，我有幸参与了一次民歌培训，这给我留下了非常深刻的印象和启发，下面我将分享一下自己的心得体会。
第二段（参与感受）：
作为一名爱好民歌的人，我早已有了自己的一些基本技能。但是，在参加培训活动后，我才发现自己的当地音乐文化实在太薄弱了，而且很多自认为已经掌握的技能实际上还有很多漏洞需要修补。这种深刻的认识使我非常愿意去练习和改进自己的技能，愿意探索更多的文化内涵和技术，这对我以后的学习和生活都是非常有利的。
第三段（技巧培养）：
在这次培训中，我学到了很多关于声音、节奏和演唱技巧的知识。在以前，我只是听附近的人唱民歌，听老师讲解一些节奏和旋律大致知道，而在培训中，导师用非常详细的语言和动作演绎了每一个技巧要点，让我可以更具体和清晰地理解。带领我们挑战一些难度较大的歌曲，让我们充分体验到一种更高的艺术境界，这在以后的民歌演唱中，一定可以发挥更好的水平。
第四段（激发激情）：
在培训过程中，导师还给我们介绍了一些历史文化的背景知识和各地特色的历史文化，这让我对民歌和文化有了更深的体验。当时，我们还可以看到一些老年人和年轻人表演他们沉浸在音乐里的表现，这让我感觉到了一种深深的感动和内心的震撼。我们也在训练中创造了属于我们的特色，像是在节奏上加入自己的口口韵，在表演时增加舞蹈动作，增添了很多我们自己的风采，也提高了我们的民歌魅力。
第五段（总结）：
通过这次培训，我不仅学到了更多关于民歌和文化的知识和技巧，更重要的是，我受到了激情和鼓舞，深刻体验到了民歌所蕴含的魅力和内涵。我相信，这种愉快和充实的经验和启发，将会一直伴随着我在民歌的旅程中，让我能够更好的走向更丰富和精彩的未来。我的心得和体会就是这样，希望对其他爱好民歌的人有所启示和帮助。
培训心得体会
从11月16日至11月22日，在华东师范大学参加了“提升学校课程领导力”校本研修培训，先后听取了上海师范大学教授谢利民等11位教授、博士生导师、特级校长关于“校本研修，提高教学质量”所做的专题报告。通过这次学习对什么是校本研究，如何组织校本研究有了进一步的认识，以下是我自己的几点感悟。
课程改革时教师最大的挑战是对教师观念的挑战，校本研究就是要搞研究，要获取新的理念只有读书才能得到。
这就强调了学校研究的内容是以学校教育教学过程当中存在的问题作为研究对象的。因此，校本研究的研究内容是有针对性的，是解决老师教育教学过程中遇到的问题。
只有让教师来解决自己教育教学中产生问题。才能改变教师的自提高教师的素质，老师把工作的研究当成学生的研究，每个老师都拥于他们不同的个性，教育教学过程中也要尊重他。
下一次实践重复这个错误，教师发生的直接变化，反思的步骤就是坚持互动。
当课程改革步入关键之年，课改进入纵深发展阶段，困扰我们的主要问题是：如何提高专业水平，如何激发参与课改的积极性如何让学生得到真正全面的发展？“校本研究”让我们感受到在课改中，成功者是成功，失败者也是一种成功。“校本研究”让我们的双眼有了自信的光芒，头脑有了睿智的思想，工作有了创新的火花。
我想要说，凡事要不断的反思，不断的探索，不断的实践，那我们的教学就能真正的成为一门艺术，绝对就不是一种日复一日、月复一月、年复一年的简单劳动了。为了自已专业水平的提高，为了使学校在教育教学上得到更好的发展，我要继续努力。
民歌教学培训心得体会
近年来，随着社会的快速发展和教育的进步，越来越多的人开始注重音乐教育的培养。作为我国传统文化的重要组成部分，民歌教学在基础教育中扮演着重要的角色。为了提高自己的民歌教学水平，我参加了一次民歌教学培训。在这次培训中，我学到了很多知识和技能，收获颇丰。以下是我关于“民歌教学培训心得体会”的总结和思考。
第一段：培训开始时，我对民歌教学的认识仅停留在一些基本的知识和技巧。然而，通过与培训师的交流和学习，我逐渐意识到民歌教学的核心不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是帮助学生培养音乐情感和审美能力。民歌作为一种表达外在声音和内在情感的媒介，通过对它的教学，我们可以帮助学生更好地感受和理解音乐的力量，提高他们的音乐素养。
第二段：另外，在民歌教学中，培训师强调了多样化的教学方法和手段的重要性。传统的教学模式往往是单一的，以老师为中心，学生被动接受知识。然而，民歌教学更注重激发学生的主动性和创造性，使他们能够通过自我发现和实践来学习。在培训中，我们通过实际操作和演示的方式学习了一些创新的教学方法，如分组合唱，情境引导等。这些方法使得学生更加积极参与到教学中，提高了民歌教学的效果。
第三段：培训中，我们还学习了许多关于民歌教学的具体技巧和经验。例如，通过适当的节奏和声音控制，我们可以更好地表达民歌中的情感。除此之外，我们还学习了一些歌曲的演唱技巧和表演技巧，在教学中使用这些技巧可以提高学生的演唱能力和舞台表现力。通过培训，我了解到民歌教学需要具备专业的知识和技能，并不断提升自己的教学水平，才能给学生提供更高质量的教育。
第四段：除了具体的教学技巧，民歌教学培训中也涉及到了一些教育理念和思考。在社会的快速变革和信息化的时代，学生面临着诸多的挑战和困扰。而音乐作为人类智慧和情感的结晶，对于培养学生的综合素质和人文关怀具有重要的作用。在培训中，我们强调了培养学生的爱国精神、集体主义意识和团队协作精神，使他们能够成为有担当、有情感的人。这也是民歌教学的核心价值所在。
第五段：通过这次民歌教学培训，我不仅学到了各种各样的知识和技巧，也扩展了自己对音乐教育的认识。我意识到，民歌教学作为音乐教育的重要组成部分，不仅要注重学生的音乐素养培养，更要关注他们的情感和人文关怀。这次培训让我更加热爱民歌教学，更加注重学生的综合素质培养。我相信，在今后的教学中，我会不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的音乐教育。
民歌培训心得体会
民歌是中华民族独有的文化财富，它不仅是人们表达情感的媒介，更是文化传承的重要途径。然而，随着现代化进程的加速，传统民歌的传承受到了很大的影响，也有很多的人开始忽视这一珍贵而独特的文化形式。因此，在这个背景下，民歌培训显得尤为重要。
第二段：个人经历。
我曾经参加过一次民歌培训课程，这也是我第一次全面地接触到传统的民族文化。在这个过程中，我认识了很多志同道合的好友，更重要的是，我真正体验到了民歌的魅力。在每一节课上，我们都会一起学习民歌的歌词、旋律和节奏，尤其是老师会详细介绍每一首民歌的背景和历史，让我们在学习之余更深入地了解这些民族文化的内涵。
民歌培训的意义不仅仅在于让我们学会唱一些民歌。更重要的是，它能让我们更加了解中华民族的传统文化，了解这些文化的历史背景和发展演变。在这个过程中，我们也能够感受到其中蕴含的生命力和美感，以及对世界和人性的独特理解和表达方式。由此，我真正认识到了民歌文化的重要性，也意识到它需要更多的人去传承和弘扬。
参加民歌培训对我的人生产生了积极的影响。首先，学习民歌让我更有信心和勇气，尤其是在面对复杂和困难的事情时，我更能够保持冷静和乐观的心态。其次，它让我更加崇尚传统文化，也更加重视自己的文化身份和自我认同。最后，它还开拓了我的艺术领域，让我在音乐艺术上有了更深层次的体验和领悟。
第五段：总结。
在这个快节奏的时代，我们有必要重视传统文化的传承和保护。民歌是我们民族文化的重要组成部分，它不仅代表着我们的文化传统，更具有独特的象征意义。因此，我认为民歌培训是非常有必要的，它可以为我们提供学习民歌的舞台，让我们更深入地了解民族文化，更坚定地践行和传承这种文化的责任和义务。我期待更多的人加入到民歌培训的行列中来，让我们一起弘扬中华文化，让这种珍贵的文化在新的时代中焕发出更加独特的魅力！
民歌心得体会
民歌作为我国优秀的文化遗产之一，有着深远的历史和广泛的民间流传。它以其淳朴的情感和朴实的旋律，打动了一代又一代的人民。本次我参观了不少关于民歌的展览，并与音乐专家交流互动，对民歌有了更深的了解和体会。在此，我想分享我对民歌的心得体会。
首先，民歌给人们带来的是亲切感和温暖感。当我听到那些质朴而悠扬的声音时，心中仿佛有一团火焰燃烧，暖暖的感觉油然而生。民歌以其朴实的旋律和真挚的情感，表达着人们对生活的热爱和向往。它不需要华丽的修饰，只需要简单直接的表达，就能引发人们内心深处对家乡、对亲情、对爱情的共鸣。正如音乐专家所说，民歌是人类内心最真实的声音，是人们灵魂的歌唱。
其次，民歌承载着历史与记忆，是古老文化的见证。许多民歌是在特定历史背景下创作的，它们记录了当时人们的生活、情感和思想。比如《红旗谱》、《边关牧歌》等民歌，让我们感受到了那个特殊时期人们的奋斗和付出。这些歌曲让我们能够更加真切地了解历史，并且能够体会那些年代人民的心情与感受。民歌是一段段珍贵的历史记忆，通过它们，我们能够与过去产生共鸣，并汲取其中的智慧和力量。
再次，民歌传承了民族文化的精髓，展示了民族多样性和和谐共存。中国是一个多民族的国家，每个民族都有着自己独特而丰富的文化。民歌作为民族音乐的重要组成部分，以其多样的风格和独特的特色，展示了各个民族的音乐艺术。当我仿佛置身于不同民族的节日庆典中，听着那些动听的民歌，我感受到了民族文化的魅力和多样性。这让我更加深刻地明白，民族文化的多样性是我们国家的宝贵财富，我们应该珍惜、传承和发扬。
最后，民歌是一种情感的宣泄和心灵的净化。每个人都有自己的情感和烦恼，而民歌就像一把解忧的琴声，能够帮助人们排解压力和情绪。我常常在琐碎的生活中，选择闭上眼睛，倾听那些深情的歌声，感受歌者的情感和痛苦。民歌的音乐特点和表达方式，让我能够更好地倾听自己内心的声音，也能够更好地理解他人的心情。正如音乐专家所说，民歌是一种心灵的净化，它能够帮助我们找到内心的平静和宁静。
总之，民歌是一面反映社会生活的镜子，也是一面展示民族文化的旗帜。通过参观展览和与音乐专家交流，我对民歌有了更深的了解和亲密感。我认识到，民歌不仅是一种音乐形式，更是一种精神与情感的交流。它能够唤起人们对生活的热爱和热情，引发人们对历史的思考和回忆，展示各个民族的多样性和和谐共存。它不仅是我们国家的宝贵快递，也是我们个人的心灵寄托。让我们共同努力，传承和发扬民歌文化，让其继续照亮我们的内心，激发我们的创造力和热情。
民歌教学培训心得体会
第一段：介绍民歌教学培训的背景和目的（200字）。
在当今社会，文化教育的重要性日益凸显，而民歌作为中华民族的瑰宝和文化遗产之一，在培养学生的艺术素养和文化品味方面扮演着重要角色。为了提高教师的民歌教学能力和水平，近期我报名参加了一次民歌教学培训。这次培训旨在提升教师的音乐表演技巧、教学方法和教材选择等方面的能力。经过培训，我深感受益匪浅，不仅进一步了解了民歌的艺术魅力，也加深了对如何有效传授给学生的认识。
第二段：培训中收获的知识和技巧（200字）。
在培训过程中，我学习了许多民歌教学的有关理论知识和实践技巧。首先，了解了各地不同民族的民歌风格和特点，豁然开朗，将更多元化的元素融入到教学中。其次，通过学习不同的音乐表演技巧，我掌握了如何更好地演绎民歌的方法和要领，学会了如何让声音更加饱满、动情地表达民歌的情感。此外，培训还加强了我的歌唱训练，提高了音准和音色的掌控能力，让我更自信地面对教学和演唱。
第三段：培训后对民歌教学的思考和展望（200字）。
通过这次培训，我对民歌教学的意义和方法有了更为深刻的认识。民歌作为表达民族情感和思想的重要载体，不仅可以培养学生的审美观和艺术修养，还有助于孩子们对中华传统文化的传承和发扬。同时，在教学过程中，要注重培养学生的感受力和表达能力，让他们用心去感受民歌中所蕴含的情感，并通过歌唱来表达自己的情感。此外，我还计划在以后的教学中，引导学生广泛接触各种民歌，了解不同民族的文化和音乐，培养他们的多元化视野和文化自信。
第四段：如何将培训中的知识和技巧应用于实际教学（300字）。
培训中学到的知识和技巧是宝贵的，但如何将其应用到实际教学中是一个需要思考的问题。首先，我计划在教学中，根据学生的年龄、音乐素养等方面的不同，选择适合他们的民歌作为教学内容，使他们更容易接受和喜欢。其次，我会注重培养学生的合作意识和集体观念，通过小组合唱和合唱形式，给学生提供更多表演和交流的机会，让他们在互动中体验民歌的魅力。此外，我还会通过让学生参与音乐课外活动，如校内民歌比赛、社区演出等，让他们更好地展示自己的才华和成果。
第五段：总结培训的重要性和对个人发展的帮助（200字）。
通过这次培训，我不仅在民歌教学方面得到了很多的提升，还更加深入地思考了音乐教育的意义和作用。民歌教学培训为教师们提供了一个专业化的学习平台，提高了我们的专业素养和教学能力。同时，这也是个人发展的重要机遇，通过培训我结识了许多来自各地的教师，交流了解了更多不同地区的民歌教学经验，拓宽了自己的视野。我相信，随着我在实际教学中的不断实践和总结，我会成为一名更加优秀的民歌教师，为培养学生的艺术素养和传承中华传统文化做出更大的贡献。
综上所述，这次民歌教学培训给我留下了深刻的印象和宝贵的收获。通过学习民歌的知识和技巧，我对民歌的艺术魅力和教学方法有了更深刻的认识。在以后的教学中，我会把培训中学到的知识和技巧应用到实际教学中，培养学生的艺术素养和表达能力。我相信，随着实践的不断积累，我会成为一名更出色的民歌教师，为中华民族的文化传承和发展做出自己的贡献。
数学培训心得体会_培训心得体会
这个暑假，我们进行了几天培训，我也有不少收获。
一、我学到了一种新的描述问题的方法。刘老师给我们上了数学建模课，其中我觉得对我最有帮助的是“设置贮油点”这个问题，虽然这个问题并没有得到完美的解决，但我却学到了一种新的思维。之前做题目的时候，都是直接“对着题目做”，油就是油，距离就是距离。这道题目的讲解让我得到了一种新的方法，把题目的意思抽象成一个个变量和常量组成的数学式，而目标就是求这个式子的最值，这实在让我耳目一新，这样的做法在许多时候的确更加简洁、方便。
二、我又巩固了之前学到的.知识。比如线段树的内容我在合肥就听过，然而难度确实太高，当时勉勉强强好像弄懂的题目，之后想起来又不知怎么做了。这次的课的难度比省队培训要简单些，我才完全听懂，讲的题目也能够写出来，以后才能学习更多的应用。类似的还有二叉查找树，时间太长，几乎已经忘记，这次提起来才朦朦胧胧地想起一些来。
三、我在这次课学了新的知识，平衡树的难度是比较大的。叠放箱子也是一道普通的线性动态规划题目，却使我领悟了动态规划一个经典的技巧：一维不行就二维，二维不行就三维。做出这道题目，给我的益处是不浅的。
另外，我还发现了许多急需我努力解决的问题。
一、分析题目的方法很有问题，往往只是对着题面做，或者是想一想能不能用什么思维或算法往上面套，却没有发现题目条件里隐含的性质、条件等，也没有想到怎样转化问题。常常是自己百思不得其解，听到老师一步步分析都觉得很对，到了最后，问题豁然变得简单，回忆起来，知道自己想多长时间也是想不到这个方面的。这终究还是做的题不够多，没有培养起“感觉”来。
二、对算法和数据结构的运用不够。听课时虽然听懂了，知道了它是怎么一回事，但却无法运用，无法根据实际问题对它进行修改，这是我对它的特性理解不深。
总之，这次暑假培训让我看到了许多问题，思维也得到了拓宽，虽然课程的速度慢了些，但也可谓是收获颇丰。看到的问题，我会继续努力，希望能够更上一层楼。
民歌心得体会
民歌是自古以来传承下来的一种形式丰富的音乐艺术。它不仅是人们生活与传统文化的结合，更是反映社会变迁和民众心声的重要载体。在学习中华民族的传统文化时，我深深地被民歌所打动，领悟到它所蕴含的丰富情感和人文精神。在这篇文章中，我将分享我的民歌心得体会。
首先，民歌是人们生活的写照。民歌是人类社会和个体生活的产物，它记录了人们的生活方式、价值观念以及他们所面对的困境和喜悦。通过歌曲中的歌词和旋律，我们可以感受到不同时代、不同地区的人们所经历的喜怒哀乐。例如《茉莉花》这首民歌，它描绘了一位年轻姑娘对爱情的美好向往和渴望。这首歌曲不仅抒发了一个人的情感，也展示了中国农民的生活态度和人生哲学。
其次，民歌反映了人文精神的传承。在中国几千年的文化积淀中，人文精神是一种重要的价值观念和道德规范。民歌通过它的艺术形态和歌词内容，传达了社会的道德观念、个体的情感体验以及人类深处的灵魂世界。比如《梁祝》这首脍炙人口的民歌，它讲述了一个爱情悲剧的故事，同时也表达了人们对真爱和忠诚的追求。这种民歌不仅仅是一段动人的旋律，更是一种道德观念和鲜活的人性呈现。
另外，民歌提供了一种自由表达的平台。在一个世界日益通达的时代，人们的交流和沟通变得更加便捷和快速。然而，面对着迅速变化的社会和外界，人们在表达自我和释放情感方面缺乏一个纯粹的渠道。而民歌则提供了一个纯净的空间，让人们可以真实地展现自己的情感和思想。在唱歌的过程中，人们可以通过音乐的力量抒发自己内心的喜怒哀乐，传递自己的态度和观念。无论是嬉笑怒骂，抑或是思考深沉，都能找到一个合适的方式来表达。
此外，民歌也是一种文化瑰宝的传承。随着城市化的进程和商业文化的兴起，传统文化在现代社会面临着巨大的挑战。然而，民歌作为传统文化的重要组成部分，保留了它的原始纯粹和独特的审美价值。而我国各地民歌还保持着各自的特点和口语特色，是我们宝贵的文化瑰宝。通过学习和传承民歌，我们不仅保留了历史和文化的记忆，更可以感受到历史文化对生活的启示和引导。
最后，民歌是一面反射社会风貌和民众心声的镜子。社会的变迁和发展反映在音乐的变革之中，民歌也是对社会现象和矛盾的一种反映。民歌时时刻刻都在记录社会和民众的思考和表达。例如《打渔杀家》这首民歌，揭示了中国农民工在城市打工的艰辛和困境，通过歌曲中深情的歌词和哀婉的旋律传递出其内心的哀愤和对现实的思考。因此，民歌可以看作是一个时间胶囊，记录了当下人们的生活和情感。
总之，民歌是人们生活与传统文化的结合，更是反映社会变迁和民众心声的重要载体。通过学习和欣赏民歌，我们可以了解生活的本质、历史的记忆和文化的积淀。而随着时间的推移，我们应该继续传承和发扬中国民歌的精髓，让这种美妙的音乐传播到更广泛的地区和群体，让更多的人能够感受到民歌的魅力和温暖。
培训师培训心得体会
应公司安排于3月14日、15日去济南参加了由海纳管理学院组织的为期两天的ttt培训，首先感谢公司为我提供了一个这么好的培训机会，经过此次培训，我觉得受益颇丰，也有许多需要总结的地方，以便日后在公司内部培训工作中能更好地运用。
培训一开始就进入分组，其主要强调的是一个团队合作精神，体现团队的力量，以竞赛的形式进行，团结成员，尽最大的努力为团队争取分数，以这种方式贯穿于整个培训过程，有效地活跃了培训的氛围，提高了学员的积极性。为我们进行培训的是资深培训师刘有林老师，他以图片引导法开场，把培训师比作那个砸到牛顿头上的苹果，他说每上培训师都是一个苹果，都有可能开启一扇神奇的门。整个课场运用理论引导、影片分享、案例分晰、互动讨论、身体力行的参与、列举解决方案的给予、多媒体影片的应用等等方式进行，让大家在这样的快节奏的带领下，思想得到了非常大的震撼。
这次培训让我学到很多实用的专业的知识，结合这此培训的收获，我将向大家分享以下几个方面：
1、空杯心态。所谓空杯心态就是学习的心态。做为一个培训师或者要加入培训师队伍的人来说，学习与持续学习是最重要的。因为在培训过程中，学员是主体，培训师是起到一种引导的作用，培训师在整个过程中让学员有效的接受到知识，为学员提供条件信息，帮助学员达到适应岗位提高能力自我发展的目标。而让学员做到这一点，做为一个培训师就必须拥有更多更高层次的知识。还有一点就是要真正做到终生学习，就必须终生持有空杯心态，简单讲就是要谦虚，向学员学习，学员是最好的老师，我们可以通过互动来和学员进行探讨，让学员能更展示自己，在展示自我的同时你何常不是学习?向身边的每个人学习，学习无处不在，看如何如何去学，做为一个学习型的培训师，一定要懂得任何一个人身上都有值得自己学习的东西，明白学得越多未知更多的道理。
2、准备永远比资历更重要。俗话说台上一分钟台下十年功，关于这一点，我们可以找到无数成功者的事例来证明。象为我们做过培训的刘晓老师和培训职场上资深培训师余世维老师，我们看到的是他们在在讲台上精彩的演讲高超的指导技巧，但我们完全可以从他们的精彩高超中看到他们勤奋刻苦的磨练，正所谓宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来!
自己真正懂得做人的道理才可以为人解惑，才可以引导于人，否则再精彩的演讲再高超的技巧，只是博学员一笑的闹场，应付培训的时间消耗，无职业道德可言。
4、培训的真实性与意义。每个企业做培训的目的就是能通过培训，让员工更迅速地成长起来，能更好的服务于自己本职工作。也就是我们平时听到的化培训力为生产力的说法。化培训力为和生产力是一个很大的概念，这就必须立足于企业本身的状况以及培训的目的性，企业不能因为培训而培训，一定要有自己的培训制度与配套的评估，这一点我觉得咱们公司做的很好。对于企业的内部培训师来说，一定要了解企业培训的意义，一定要注重培训内容的真实性与针对性，去真正结合当前培训本身做诊断，知道培训需要什么，培训什么，缺什么，补什么，这是做培训的原则，也是一个内部培训师的职责。
5、兴趣是最大的动力。这个道理我们都懂得，但有了兴趣还远远不够，那就对这份职业的热爱。在本次本培训中刘有林老师不至一次的提到，对于我们这些已经跨了一只脚在培训师门槛里面的学员甚至想要跨进来的人说都是相当重要的。培训工作并不是如大家想象的那么简单，我记得刘晓老师在给大家做培训师说过这样一段话，她说：“做一个培训师，一定要读100本书，看100部电影，懂得分晰100个实际案例，如果可以至少要做100场以上的培训实练。”试想，如果我们没有足够的兴趣和足够的对这份职业的热爱，真难想象我们是否能坚持下去。经过多次培训的人都可以体会到，培训场如战场，在这个战场上，你可能遇到各种各样的学员，他们有的职高权重，有的知识丰富，有的甚至问题刁钻??，面对诸多的这些，做为一个培训师就必须有足够的兴趣来推动自己的进步，更重要的是有持之以恒信念，有足够的爱来呵护这份职责。
培训是一项任重道远的工作，需要全员的参与，接下来还有一个艰巨的任务等着我去完成，我会好好准备，把自己的所学所知分享给大家。我相信，我一定会做好，我更相信，通过我们内部培训师的努力，我们的培训工作一定会取得可喜的成果!
培训培训心得体会
3天的香港培训学习结束了，时间似乎比平时延长了超过2倍的感觉——从第一天一大早赶公车、拦的士外加跑步等等，基本动用了所有能够使用的交通工具，我赶上了正往关口方向行进的大部队。没有过多喘息的机会紧接着就是过关、转换公车到达我们此次学习参观的第一站路德会，并由此正式开始了我们3天的学习旅程——按照平均半天参观两个服务点的频率，3天的时间我们在8个点留下了我们的足迹，也带走了他们多年总结下来的管理思想和服务理念。
从个人的访港学习经历来说，此次香港培训学习是我第三次参与的社工专业培训学习活动，每一次的访港学习都能给我带来不同的感受体验——第一次，20xx年1月，此次的访港学习是由社协组织香港基督教服务处承办的针对深圳一线在岗服务社工的学习培训活动，相同的参观模式、相同的学习交流模式、相同的督导跟进分享模式，对于当时的我来说，上岗不到一年的工作经历和完全没有任何实际借鉴(救助站服务)的岗位实际，让我的关注点只能弱弱地停留在宏观制度层面上——香港社工服务模式的完善之处及香港与内地由于发展模式的差异所导致的服务发展方式的差异等等;第二次，20xx年4月，此次的访港学习是由见习督导组织与扶康会协作的学习交流活动，包括基础的服务参观及深入的社工管理服务座谈，它让我第一次比较直接地看到社工在院舍服务中的工作职能及服务内容，并在一定程度上建立关于个案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的访港培训学习，同样历时3天，因为有了前两次的学习经历及接近3年的一线服务和接近1年的督导经验，它让我看到了很多也收获了很多，最重要的是它在某种程度上，帮我解开一直以来备受困扰的关于“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”的谜题。下面我将重点从四个方面针对此次培训的心得体会进行总结。
1、看到了什么。
(1)宣传工作的全面完整。
此次参观学习的服务点多为院舍中心服务式机构，一进入参观点最先映入眼帘的就是各种服务宣传单张及悬挂粘贴在墙面上的单位服务理念、组织管理架构、活动招募海报等，以一种最为直接的方式向大众宣传服务点的相关服务内容及整体的管理模式。
(2)服务系统的完善。
在整个参观学习过程中，我们了解到对于服务对象超越服务点服务及专业权限之外的需求，社工最为直接的选择就是“转介”，全部的资源系统之间就像是一个环形网络，彼此相互交流互通有无，最大限度的保障资源和信息的共享及优势互补。
(3)共同面临的困境——某些领域服务推进的困难。
在参与烬民会哀伤辅导服务学习交流的过程中，中心主任关于20多年来哀伤辅导服务在香港的艰难发展历程及当前有限的发展空间的介绍，让我看到了某些来自于传统思想观念上的阻力对社会服务的推进所产生的巨大影响。同时，它又似乎在另一层面上给了我一定的激励——“即使是社工服务制度发展相当完善的香港社会某些服务领域服务拓展的客观阻力仍然存在，相对于仅仅只有不到3年发展经历的深圳社工来说，完全不同的制度环境，在毫无直接可照搬实例的情况下，困难和错误是不可避免的，同时，希望和光明也是必定会到来的”。
2、深圳社工发展需改善的地方。
深圳、香港完全不同的社工发展模式，在一定程度上的进行相关服务借鉴的同时，深圳社工发展也保留了它较多的独特性，首先就表现在嵌入式的社工发展模式上。为了切合深圳的实际情况并在最大限度上推进社工服务的发展，嵌入式模式无疑是一种较为直接而有效的一种介入模式，它基本保障了在最短时间内，保障社工服务在民政相关领域中的推广。在服务推进初期，在协助普通市民了解认识社工专业服务方面具有积极而直接有效的促进作用。但随着服务的进一步推进，在整个专业服务的完善和进一步拓展方面，我们发现嵌入式发展模式存在着较多的局限性，并在一定程度上抑制了专业服务推进的可能性和有效性的发挥。主要表现在：1、嵌入式发展模式即免费的服务提供模式(对于用人单位来说)，在一定程度上弱化了用人单位关于社工专业服务的重要性和有效性的认识;2、不可避免的行政化倾向——由于缺乏对社工专业知识的有效认识，如何有效利用免费资源成了用人单位的.考虑重点，行政需求即成为一个重要需求突破;3、归属感的缺失——对于岗位社工而言，进驻服务在一定程度上占据了社工的全部工作时间和精力，基本全部的投入和产出都要通过用人单位才能够得以反应，而在另一方面机构又承担着直接的管理权限，一边是天天为其服务的服务点(社工提供了服务获得了成效但服务点根本没有办法给予实质性的奖励)，另一边是具有考核及管理权限的机构(社工在岗位上的需求很多时候没有办法通过机构给予直接的满足)，双管(都可能对社工存在要求)又似乎双不管(由于各自的立场不同，可能在存在冲突时，没有办法调节，职能由社工独立去承担)的状态，让岗位社工成为了真正意义上的夹心饼干。这也可能在一定程度上影响整体的工作积极性及参与性。
建议将岗位发展模式逐步向项目发展模式转移，一步步将岗位服务转化为项目服务，保障服务点需求的情况下，提升服务用人点对社工服务的认识的同时，增强民间服务机构的管理自主性，保持在岗社工的工作积极性与工作热情。
3、作为督导助理此次培训对你的启发。
此次的参观点大部分都为院舍中心服务式机构，在这中间社工所承担的角色基本都为中层管理员角色，主要的工作职能为行政、督导与相关的服务协调工作。在关于某些具体工作内容的交流中，相关关于专业服务的开展让我在一定程度上，澄清了个人关于社工三大工作方法(个案、小组、社区活动)的偏颇理解——在原有的观念及意识中，社工所做的工作只有运用到三大方法的才属于专业工作，在加上相关的服务指标的框限，它让我把专业服务进一步的窄化，并在某种程度上以此为标准去要求督导社工去完成相关的工作，而忽略了其工作环境中的现实状况(在不同的服务领域和工作环境中，某些工作方法可能并不适用，而相对的更侧重于一种方法的运用，则在这个服务中此种工作方法可能就是使用的比较多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必须使用一定的比例，如在针对智障人士的服务中，社工更为强调的是对直接负责导师的督导，而非直接针对智障人士的辅导)。这一认识从观念上给予我很大的触动，它在一定程度上帮我解释了“社工是什么，社工能做什么，社工应该做什么”这个一直以来都困扰我的问题。在后期的工作中，不论是个人一线工作还是同工督导，在专业工作要求方面它将让我更明确该如何去权衡社工工作方法的实践运用与服务拓展间的重点问题。
4、感受。
此次的香港培训学习活动，不论是从专业认知还是从同工交流上都收获了很多，虽与机构同工分开被独立划拨在另一小组中，但这并没有让我感觉到孤单，相反它让我有机会得以认识更多的同工，包括之前见过面又不认识的及之前从没见过的同工——相同的职业背景、类近的工作经历、共同的学习目的等等，因为有太多的相同，彼此之间更多的是熟悉而非陌生。很珍惜这次的学习经历，它真的让我收获了很多。
培训者培训心得体会
作为一名培训者，参加最近举行的培训者培训研讨会，我有幸与其他同样致力于提升教学效果的同僚们一同参与。这次培训是在线进行的，共计5天，参与者来自不同的领域和行业，大家共同学习和分享，以提升我们的教学技能和策略。
这次培训让我深深感受到，有效的培训不仅仅是将知识传递给学员，更重要的是激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信，以及提高他们的实际问题解决能力。我们讨论了如何使用新的教学技术和方法，如何创建吸引人的学习体验，以及如何使用数据来评估和改进我们的教学效果。
在这次培训中，我特别关注了在线教学的实践和挑战。我们学习了如何使用虚拟课堂、在线协作工具和在线评估系统，来增强学员的参与度和学习效果。同时，我也了解到如何处理网络延迟、学生参与度低等常见问题，并找到了有效的解决方案。
在培训过程中，我还学到了如何有效地与学员进行互动，以提升他们的学习效果。我们通过角色扮演、小组讨论和互动游戏等方式，让学员更深入地理解和应用所学知识。我也学会了如何使用幽默和同理心来增强学员的学习体验，让学习过程变得更加轻松愉快。
总的来说，这次培训对我来说是一次宝贵的学习机会。我不仅提升了我的教学技能，也增强了我的教学热情。我期待着将这些学到的东西应用到我的日常教学中，并期待着与更多的同行们一起分享和学习。我相信，我们共同努力，一定能够提升我们的教学效果，让更多的学员得到更好的学习体验。
培训培训心得体会
在现代社会，培训已经成为了个人和组织发展的重要一环。培训的意义在于提升个人的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。笔者最近参加了一场关于领导力培训的活动，通过这次培训经历，我收获了很多。
第二段：培训内容与收获。
这次培训的内容主要涵盖了沟通技巧、团队合作、决策能力等方面。培训师通过理论讲解、案例分析以及小组讨论等方式，让我们更加深入地了解了领导力的内涵。通过培训，我不仅学到了如何与团队成员进行高效沟通，还学会了合理分配任务、激励和激发团队的方法。此外，培训还加强了我的决策能力，通过针对不同情景的模拟练习，我学会了权衡利弊、审慎决策的重要性。
第三段：培训的价值。
培训不仅仅是传授知识和技能，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们能够更加深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。在这次培训中，我发现自己在团队合作方面存在一定的问题，通过专业指导和小组讨论，我不仅得到了改进的建议，还收获了改进团队合作的实践经验。另外，培训还为我们提供了与其他行业从业者的交流平台，通过倾听他们的经验和观点，我对自己的定位和职业规划有了更明确的认识。
第四段：培训的应用与延伸。
培训之后，最重要的是将所学知识和技能应用于实际工作中。通过培训，我深感领导力的重要性，并对如何在实际工作中应用所学进行了深入思考。我开始着重培养自己的沟通技巧，在和团队成员交流时更加多元化而有效地传达信息。此外，我还主动参与团队活动，积极展现自己的领导能力和团队合作意识。同时，在日常工作中，我也会不断思考如何更好地运用所学知识和技巧，不断提高自己的领导力水平。
第五段：总结与展望。
通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。培训不仅有助于提升个人的知识和技能，更重要的是激发个人的潜力和动力。我相信，只有不断地培训和学习，才能适应社会的发展变化并保持竞争力。未来，我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。
在现代社会，培训已经成为了一个人和组织发展的关键环节。通过培训，我们可以提升自己的技能和知识，为个人和组织的发展创造更好的条件。通过这次培训经历，我学到了很多关于领导力的理论和实践经验，以及如何与团队合作、决策等方面的技巧。培训不仅仅意味着知识和技能的传授，更为重要的是提升个人的意识和思维方式。通过培训，我们可以更深入地了解自己的优势和不足，并找到适合自己发展的方向。培训的核心是将所学知识和技能应用于实际工作中，通过改进和实践不断提高个人的领导力水平。通过这次培训，我深感培训对于个人和组织发展的重要性。我会继续参加各类培训，不断拓宽自己的知识面和技能，并将所学应用于实际工作中，为个人和组织的发展做出更大的贡献。