一堂有趣的课小学生（汇总22篇）

优秀作文需要有独特的观点和深刻的思考，它能够反映出作者的个性和人生观。小编为大家整理了一些优秀作文的片段，希望能够激发你的写作灵感。

体育课的小学生记事作文一堂有趣的体育课

这一次游戏，由我和杜家源扮演一张网，瞄准目标，离我最近的李一唯，对不住了啊，我和杜家源悄悄的来到了李鱼旁边，看好机会，123，网，太好了，网到第一条鱼了。我和杜家源赶紧把他押回桶子里。

然后我们继续网，突然，有一条鱼自投罗网了，真是得来全不费工夫，哈哈，有成功往回一条鱼。

现在是我当鱼了，等胡老师喊完123，我赶紧逃之夭夭，哈哈，你们谁也抓不住我，我跑到了一个清静的地方，想：这总没人能抓到我了吧，可回头一看，一张网子正对着我坏笑呢，我这条鱼一看，连忙落荒而逃，可还是逃不过网子的.天罗地网，我被网回了桶子里，我在桶子里左瞧瞧右看看，好多鱼都在桶子里。只见有陆陆续续的网子满载而归。可当网子们还沉浸在网鱼的乐趣当中的时候，下课铃无情的响了。

一堂有趣的课小学生作文_

上课了，王老师让我们玩了一个有趣的游戏。规则是一位小朋友上来表演，让其他的同学猜，上来表演的同学不能写字，只能用动作。

游戏开始后，第一个上台表演的“狗急跳墙”。只见他趴在地上，然后把舌头从嘴巴里面伸出来，发出喘气的声音，气喘吁吁地如同要休克了一般，接着从嘴巴里发出“汪汪汪”的叫声。突然，他十分着急地往前面跑，还好像猴子一样抓耳挠腮，只见他纵身一跃，用身体撞了墙，这下很多同学都明白了，纷纷举手说出了答案。他的表演真是太形象了。

这堂课可真有趣啊！

一堂生动有趣的作文课小学生作文

“哈哈哈，哈哈哈……”教室里传出了阵阵笑声，原来是我们作文班进行了一次趣味的抽奖！

第一个上场抽奖的是达达，他中等个子，穿着蓝色外衣，橙色运动裤，显得特别帅气。大威老师问他说：“你想抽到什么奖品呀？”达达毫不紧张地说：“我想要积木！”大威老师故意装神弄鬼地为他进行了一番祷告，他抽到的奖品居然是一个“乡村歌手”，原来是一头驴！同学们哄堂大笑，有的同学问老师：“为什么驴是乡村歌手？”老师淡定地回答：“驴在乡村生活，并且会唱歌，难道不是乡村歌手吗？”全班同学听了大威老师的狡辩，竟然无言以对。

第二个上台抽奖的是赫赫，他竟然抽到了一个“大元宝”，同学们都很羡慕他，结果从抽奖箱里拿出的元宝是假的！大威老师解释说：“虽然不是真的金元宝，但经过你好好学习，勤奋努力，一定会为父母赚到一个真正的大元宝。”

忽然，老师叫到了我，我怀着既高兴又紧张的心情来到了台上。老师问我：“你想要什么呀？”我此刻的心就像一头小鹿砰砰乱跳，我忐忑不安地说：“我……我想要一支笔。”但出人意料的是，我竟然抽到了一个“大美女！这“大美女”竟然是一只癞蛤蟆！“为什么是癞蛤蟆？”同学们不解地问，“因为它是农民伯伯的好帮手，她心灵也美呀！而且，月宫里的嫦娥据传也是癞蛤蟆的化身！”没办法，大威老师总是那么能说。

在大家的笑声中，作文课结束了，但大威老师，我希望你下次给我们真的奖品！别太抠门了。我自己也一定要加倍努力，实现自己的梦想！

小学生作文：一堂有趣的班会

语文课上，老师带着一个充满神秘色彩的小瓶子悄悄地走进了教室。这是一个怎样的小罐子呢？它小小的，玫红色的罐体呈圆柱形。同学们议论纷纷，有的认为里面有可爱的小动物，有的以为里面有杨絮和柳叶。高老师的'话打破了同学们的猜疑：“今天我们来开展一个有趣的活动。”

只见老师小心翼翼的打开盖子，拿出一个小杯子，里面装着鹅黄色的液体。高老师伸出一根手指头说：“我来替你们尝一尝。”然后轻轻地点了一下，放到嘴里细细品尝。尝完了高老师嘴角都要笑到耳朵根了，说：“味道好极了！”我心想，真的好几了吗？我为什么这样说呢？因为我观察到老师用食指点却用中指尝的。

这时，老师说我们谁写的好就给谁一个上台品尝的机会。恰巧老师巡逻到王博伟的位置，一看他写的好，就把这个机会给了他。王博伟兴奋极了，她一路小跑跑到讲台，在她尝之前老师趴在她耳边小声嘀咕了几句。她尝完愣了一下后哈哈大笑。高老师被感染了“笑病”，跟着她一起笑起来。笑是会传染的，全班都笑开了。第二个是尹一行，他尝完后张开嘴，用手一个劲的扇，好像狠辣。哦，一定是芥末！

最后老师终于揭开我们的疑惑许久的答案——那是芥末。我猜中了！

这趟有趣的课告诉我们：眼见不一定为实，我们遇到问题应该先亲自尝试一下，再做结论。

小学生作文：一堂有趣的班会

中午，我们的王老师，给我们上了一堂有趣的作文课。写到这里有人会问：“为什么要说这是一堂有趣的作文课呢?”哈哈，想知道答案的话就和我一起去看一看吧。

上课了，我们回到各自的位置上，拿出语文书，准备上课，可老师却说:“把语文书收下去只留一支笔，和一张小纸条。”“什么”?同学们都向老师投去诧异的目光，“我也想今天老师葫芦里卖的是什么药啊?”“今天我们来玩一个小游戏。”一听有游戏，班里一下子就沸腾了起来，游戏规则是这样的:“先给每个组编号，再给每组分配任务，比如，这个组写时间，这个组写地点，这个组写人物，这个组在干什么。然后叫号上台，然后把时间，地点，人物，在干什么连成一句话。”老师要叫号了，同学们目不转睛地盯着老师，脸上都充满了兴奋与期待，“六号”老师边打手势边说。每组的六号上了台，第一个人说时间在公元267年，第二个人说地点是在印度的泰姬陵，第三个人说人物有林海音，还有武则天，最后一个人说在坐车旅游。连起来就是公元267年在印度泰姬陵林海音和武则天在坐车旅游。班里一下子炸开了锅，有的人拍着桌子大笑，有人笑得大门牙都露了出来。进入第二轮，同学们个个都争先恐后，跃跃欲试，都希望老师可以选他。老师选择了一号，没被选择的同学们有的垂头丧气，有的急得都要哭出来了，终于开始了，时间：侏罗纪，地点：厕所，人物：秦始皇，在干什么：跳楼。连起来就是，侏罗纪的厕所里，秦始皇在跳楼。顿时，全班哄堂大笑，就连王老师也忍不住笑了出来。

这课堂，谁敢说不是最特别的呢?

作者：张超崴。

公众号：你好语文。

小学生有趣的一堂课作文

今天我要去上一堂课，这堂课很特别，是在一个公园里上的，上课的人有老有少，有男有女，有外国人，也有中国人。最特别的是在这堂课上，所有的人都是老师，所有的人又都是学生，你们肯定要问了吧，这是什么课呀?不过别急，现在还不能告诉你们，先跟着我去瞧瞧吧!

星期天早上，我和妈妈坐车兴致勃勃地赶往上课地点，但不巧的是受台风的影响半路上突然下起了大雨，这可把我给急坏了，生怕这堂露天的课会被取消。不过我和妈妈还是抱着一线希望，顶着大雨，来到了目的地。果然不出意外，上课的人一个也没有了。我和妈妈不死心地又在四周找了一圈也没发现他们的身影。

正当我和妈妈带着失望准备回家时，却意外地发现，参加上课的人正在对面的大厦里一边避雨一边上课，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”呀!我悄悄地走近他们，发现几个中。

国学。

生正用不是很流利的英语围着一个外国老人聊天。我因为是第一次来这儿上课，心里没底有点害怕，只敢在外围看着他们。真是怕什么来什么，只见那位外国老人微笑着朝我招招手，示意我过去。我的脑子霎时间一片空白，不知道他会问我什么。只见他先对我做了。

自我介绍。

然后问我叫什么名字我紧张得连这么简单的问题都不知道该如何回答了老师教过的知识我全想不起来了。正当我担心耳边会传来嘲笑声时却看到了一个个鼓励的眼神。于是我回过神来结结巴巴地把问题回答了。接着他又问了我一些问题如果我听不懂边上马上会有人伸出援助之手把问题翻译给我听。玩的是为了鼓励我他就像圣诞老人似的从他随身带来的口袋里摸出一颗果冻奖励给我受到鼓励的我胆子越来越大回答问题也不那么结巴了声音也大起来了。不一会儿雨停了外国朋友也要回家了我们纷纷向他告别。

这堂课真有趣!同学们，写到这里你们也应该才到了吧。对，那就是位于六公园的英语角。有兴趣的话，一起来吧，记得要在星期天的早上哟!

星期五的时候，老师带着神采奕奕的心情，飞快地走进教室。

老师对我们说：“今天玩一个游戏吧！”于是同学们大声喊道：“耶、耶。”老师准备了纸。老师说：“分别在白色纸上写上谁，在黄色纸上写上干什么，在蓝色纸上写上在哪里。”

写完后，老师叫一个同学上来念。小明抽到的是“黄剑华在操场上洗澡。”刘汉抽到的句子可能很好笑，只见他笑个不停，大家都快要急死了。于是，刘汉大声喊道：“王刚在鸡笼里睡觉。”王刚同学他一听完，直接笑到合不拢嘴，教室里传来一阵阵大笑声。

有的同学捂着嘴巴笑，还有的同学捂住肚子直打滚，还有的同学张开嘴巴哈哈大笑。

有的同学都不敢上来读了，老师点名了，说：“辉军，你来读给大家听吧！”他说：“好吧！”他一字一顿地说：“小森……在猪圈里……吃饭，”“王明在饭锅里跑步。”

老师说：“大家觉得这个游戏好玩吗？这个游戏告诉我们，写作文的时候，千千万万不要写成笑话了。”

老师刚说完，我们若有所思，陷入了一阵思考中。

今天真有趣呀！

星期六，兴趣班开始了，我们作文班上的第一节课便是——给自己取名字。

第一个环节，老师让我们说说对自己的名字满不满意。我对自己的名字是有点满意又有点不满意，我满意的是我这个名字读起来比较通顺，并且不会重名，不满意的是我的“桁”字比较少见，好多人都会把他读偏。既然能重取，那我就不客气了。

第二个环节，让我们给自己取一个名字。老师话音刚落，全班陷入了一片沉默当中。有的人用笔敲敲自己的脑袋，有人摇摇笔头，还有人托腮沉思……先来说说自己吧，我给自己取的名字叫“祥开”。祥是吉祥如意的意思，开是希望自己每天都能开开心心，另外，他又是想开的谐音，希望自己做什么事情都能想开一点。再来看看别的同学给自己取的的名字吧：“帆船”要在大海中勇敢地航行，乘风破浪;“亲”带给人一种亲密的感觉;“快乐的小鸟”希望每天都能快乐，并希望像小鸟一样自由自在……哦，同学们取的名字可真是五花八门啊!

第三个环节，老师给我们玩了一个“点名游戏”。不过可不是点你原来的名字哦，而是点你新取的名字，老师说出一个名字，那个人必须在三秒钟内站起来，并说声“到”，不然就要被罚表演节目。同学们的心都蹦到了嗓子眼，两只耳朵竖起，生怕错过每一个声音。最终，我们班里有四个同学被罚表演节目。

小学生作文：一堂有趣的班会

星期三的第三堂课，是我们期待的语文课，吴老师走进教室，一脸神秘的笑容，咦，这节课老师又有什么新花样?我们禁不住猜测起来。

“同学们，让我们尽情地发挥。

”

教室里一下子沸腾了，兴奋极了，拿出了画纸就动笔。“马怎么画呢?”不过多久，班上的开心果冒出一句：“我画的马可以用一个字来形容。”我们好奇地问：“什么字啊?”他把手指脑门挠了挠，漫不经心的说：“猪。”顿时，教室里一阵哄笑，可他不服气，“有本事，你们来画画看啊!”老师补充说：“不要紧，大胆地画，我只看你们画得是否符合题意，画得不像马也没关系，只要体现出‘踏花归来马蹄香”就获胜。”别人都埋头画着，我半天不想再下笔，想看别人的又太没面子，所以就展开想象，来想想这踏花，马蹄，归来什么意思。我灵机一动：有了，不是有马吗，我就画一匹马，脚踩着一些花，不久行了吗?我开始画了，老师看了看，摇摇头，“这‘香’还没表示出来呢?”我不得不又停下来，想香味怎么画呢?对啊，写个香字不久可以了嘛，我乐得正要告诉身后的好朋友，一看，遭了，怎么好朋友都想到一处去了，都写的是香字。这可难倒了我，心想：怎么会这样呢?我想啊想，绞尽脑汁，终于想到了，我在花上稍稍表示了下飘出了香气，用了几条起伏的线条，还在马上画了几个圆圆的圈，意思就是马被花香香晕了，有创意吧!

我起初还有点不敢交上自己的作品，怕被同学们笑话。哪知，“我的大画家们，快交上你们的大作!”老师一鼓动，教室里又是一阵欢笑。同学争先恐后的交上着自己的杰作，我也硬着头皮交了上去。终于等到老师评画了，吴老师称我们个个都是大画家：有的画了马圈，更能体现“归来”二字;有的还画了骑士，像美国的西部牛仔;有的画的花儿特艳丽，看了就觉得香气十足;有的急了，干脆添几个字“好香啊”;有的的马儿画得四不像，惹得大伙乐得合不拢嘴。我们可开心了。老师拿着我的作品，给全班展示，我当时恨不得找个洞钻进去，可心里却是开心的，比喝了蜜还要甜。老师说，在画上添几只翩翩起舞的蝴蝶，香就体现出来了。我们顿时恍然大悟，原来还有这么好的点子，怎么自己就想不出呢。

原来这就是老师说的巧妙的构思。你觉得我的杰作有创意吗?这真是一堂难忘而有趣的语文课啊!

小学生作文：一堂有趣的班会

昨天我们上了一节特别有趣的体育课。

体育课时，老师先把我们带到操场上，说要带我们玩一个游戏，我们都跃跃欲试迫不及待地想开始游戏了。老师说：“这个游戏叫捉鱼。一个人当渔网，如果抓住一个人，就和他手拉在一起，组成一个更大的渔网。”

老师让刘倬铭当渔网。于是，游戏就开始了。我赶紧先跑到离“渔网”远远的，观望着“渔网”的动静。此时，“渔网”已经越变越大了，已经有四五个人了。我心里有点儿害怕，见刘倬铭冲我这边来了。我赶紧向别的方向跑去。刘倬铭的网大，跑起来不方便，我很快就摆脱了他的追捕。但是，在追我的过程中，刘倬铭又捕到了许多鱼。规模已经足够大了，他们站成一排，铺满了长方形的场地。我们只好逃到了附近的'半圆形场地，心想：这应该就是渔网的必杀了。可是好景不长，渔网还没有冲一小会儿就断开了，好多“鱼”都跑走了。我们看见渔网狼狈的样子，哈哈大笑。

小学生作文：一堂有趣的班会

一提起上作文课以及作文辅导课，同学们的头都大了，脑子里似乎再也挖不出什么东西来了。这不，我正和杨青发着牢骚呢青发着牢骚呢：

“今天又得上作文辅导课了！一周一次，我几乎写不出文章来了。”我抱怨着。

杨青立马说：“我也一样啊！有了作文课还不够，还要上作文辅导课，这不存心是累人嘛……”还没等她说完，一个同学便忽匆匆地赶来向杨青报告消息：“杨老师找你！”杨青听了，拔腿跑出了门。

上课铃响起，我发现杨青是踏着上课的铃声走进教室的，很是奇怪。可容不得我多想，杨老师已经笑眯眯地登上了讲台。老师正说着：“这次我们作文的题是……”却猛地打住了话头，问杨青：“你怎么了？”同学们好生奇怪，一起扭过脑袋盯着杨青。只见杨青把头埋在臂弯里，过了好一会儿才抬起头来。她的脸涨得通红，像是发烧了，头发也很散乱，眼睛似乎也睁不开了。她有气无力地回答：“老师……我的头有点疼。”老师一听，脸色都变了，忙放下手中的粉笔，直奔向杨青。老师先是伸手摸了摸杨青的`额头，接着便焦急地询问：“你要不要紧？”“要不要上医院？”“父母在家吗？”“还能继续听课吗？”诸如此类的话。杨青一会儿摇头，一会儿点头。老师看上去还不放心，脸上布满了担忧，就像是自己的孩子患了重病一般。杨青的“左邻右舍”也争相“问寒问暖”。坐在远处的同学也都担心地不断朝杨青这儿看。老师见杨青执意要上课，只好无奈地慢步走上讲台。登上讲台，老师又变得笑眯眯的了，好像刚才什么事都没有发生。我们正在纳闷，老师便替我们解答了：“这次的作文就以刚才的这幕情景为题，写一篇赞扬老师对学生的关怀的文章。”不少同学都再次回头去看杨青，只见这时杨青已经没病了，她正好端端地坐在那儿，会心地向老师笑着。同学们立刻像炸了锅一般议论开了：

“原来是假的！虚惊一场！”

“老师真厉害！这样一来，作文就不愁没内容了。”

“她们可真是演戏的好手！”

在这之前，老师曾为我们不爱写作文费了不少脑筋，没想到这次居然成功了！这节课让同学们讨厌的作文辅导课变得有趣了起来，使一些对作文毫无兴趣的同学突然对作文产生了兴趣。而且经过了这堂课，也让我懂得，生活中许多微不足道的小事也能成为写作的内容。正所谓“处处留心皆学问”嘛！

一堂有趣的语文课小学生三年级作文

星期三的第三堂课，是我们期待的语文课，吴老师走进教室，一脸神秘的笑容，咦，这节课老师又有什么新花样?我们禁不住猜测起来。

“同学们，让我们尽情地发挥。

老师刚一讲完，下面就活跃起来了。老师提了几个问题，如“为什么我的发现会被老师骂”等。我的手一下子举起来了，其他同学也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齐、美观。

老师皱着眉头地点了几位同学，其中我也被点到了，我就回答：“因为老师以为作者的笑不怀好意。”然后又回答：“作者明白了现在许多事情等有成就的人都有被驱逐和迫害的风险。”

……。

演得最有趣的是第六组和第三组，其中我们组也很不错。

先讲一讲第三组。第三组的“笑星”―林元锋又开始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他们组林元锋当新老师，李灿辉当作者，周子瑶当学生，黄家莉当旧老师，其他人当旁白。李灿辉当作者，连说带笑问老师，还做一些动作，把我们全班弄得哈哈大笑，前俯后仰，还有一些同学双手捂着脸，不知是哭还是笑，我想是笑出眼泪了，怕别人看见，才捂着脸吧。

再讲第六组。第六组更是本性难移，硬是把人、台词改的面目全非，作者由男变女，老师由女变男，还贴出了许多和课本上场景合并的东西，如：黑板上写满进化论，画满图画，表演得还真像个老师。他们的表演让人抓耳挠腮，就算第六组把故事的经过说一遍，也会让人糊涂的，这就是第六组。

我们组更是别具一格，我当老师，一边说一边写写画画，还讲了一些小资料，我班搞笑组―我和余晓林还左叫右叫，弄得既生动又好笑。

整节课上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在欢声笑语中结束了这一堂有趣的课。

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有趣的一堂课

老师要求我们每个同学拿一张纸。第一排的同学在纸上写上班级的同学。再叫第2排的同学写地点，又叫第3排的同学写干什么。当然，1排2排的任务是随便的。纸条写了，老师教每一排叫一个同学让他们念，开始念了，达达说：”陈意达在牛肚子里吃鞋子。刚念完，同学们哈哈大笑，哈哈哈哈哈……鞋子能吃吗？第2个，郁杨雷在月球上吃饭。“哈哈哈哈哈……同学们又是哈哈大笑，单单说：拖优优在树上捉老鼠同学们的眼泪都笑出来了。拖优优！啊！该我念了。我的心砰砰直跳。单单在河里盖房子，哈哈哈哈哈，老师说：”这堂课好不好？好！那就以《》为主题写一篇作文。这堂课真有趣！

有趣的一堂课

有趣的一堂课

在一个风和日丽、阳光明媚的上午，从教室里突然传出哈哈哈的笑声。我们这是在干什么呢？让我告诉你吧，我们正在玩游戏——大变脸。

当老师大步流星地来到教室里，对着同学们大声说：“同学们，今天我们玩一个游戏——大变脸。”同学们听了，有的人的表情像一朵灿烂的花，有的人一蹦三尺高，有的人大呼小叫起来，大家都在欢呼。

游戏开始了，首先上场的是小丽，她伸出食指，放在脸的两旁，然后，使劲往里挤，她那可爱的小嘴立刻变成了樱桃小嘴，她的鼻子慢慢的、慢慢的，变成了个鹰的鼻子，她还翻着白眼，她那黑滚滚的小眼珠立马不见了，变成了白眼珠，所以也成了“白眼狼“，笑得我们肚子都疼的很厉害。

第二个上场的是小明，他双手并拢着，放在脸的两旁，摸着脸上的肌肉，后来一手使劲地向上搓着，一手使劲地向下搓着，顿时成了“变形金刚脸”。等他把手放下的那一刻，他的脸变成了红通通的小苹果，笑得我们都从凳子上摔倒了地上。

到后来，我们都不会变脸了，突然，幽默的小红老师也来了个变脸。她的样子很滑稽，食指和大拇指抓住脸两旁的肌肉，小红老师的樱桃小嘴顿时变成了大大的、扁扁的鸭子嘴，两只亮闪闪的眼睛成了两只非常难看的“对眼狼”。有的人在那傻呆呆地看着老师做鬼脸，有的人跟着老师做动作，有的人哈哈大笑，有的人捂着肚子疼，眼睛向下看，有的`人笑的都滚到地下了，还在那里笑。

这真是啊！我永远也忘不了这堂有趣的课，因为它可以使我有新的回忆。

一堂有趣的课小学生作文

这时谷老师笑着说；“今天玩儿的虽是筷子夹球，可是……”谷老师话没说完，便停住了，顿了顿嗓子，提高了声音说：“你们要用左手拿筷子夹球！”“啊？”同学们顿时发出了一声声惊叹。我想：“要是右手拿筷子夹球多好呀，左手使筷子我可从来没用过。

初开始了，我左手拿着筷子，斜着向球“进攻”，可是球就像有人在牵着它，一个劲儿地往前跑，就是不听使唤，这时我有点着急了，急忙又换了一种夹球的方式，我憋足了气，直着向球夹去，可球像被施了魔法似的蹦来蹦去，而且差点蹦到我的脸上，吓得我冒出了一身冷汗，这时，我还是一个球也没有夹起来。我停了下来，心想：为什么我夹不起来？是不是夹球的方法不对呀！于是，我仔细观察了一下别的同学的怎么夹的，他们平平地去夹球儿，我明白了，也学着他们的样子去试着夹球，球终于被我夹起来了，乖乖的被我的筷子“俘虏”了，我高兴得刚想大喊：“胜利了！”可还没等我喊出声来，球就又掉在了桌子了，我像泄了气的皮球瘫在了椅子上。这时，老师高声地喊了解一声：“停！”我环顾四周我们组没有一个夹起球，全军覆没，被淘汰了。

复赛结束了，龚元庆代表男生，李京蕾代表女生，他俩准备一决高低。同学们把讲台桌围成了半圆形，目不转睛地盯着他们俩个，教室里又热闹起来了。“加油！加油！”喊声此起彼伏。……李京蕾夹的不仅稳，而且速度也相当的快，一个、两个、三个、第四个怎么夹不起来呢？我的心里为她捏了一把汗，恨不得帮她去夹。这时，谷老师说：“时间到。”男生们喊着：“一个、两个……五个！”中见龚元庆高高举起握着拳头的右手，高声叫着：“噎！”

谷老师高兴地宣布：“冠军——龚元庆，男生组获胜。”一节作文课在同学们的欢声笑语中结束了。

中考作文素材：最后一堂课。

一堂有趣的课

今天，作文班里要玩一个振奋人心的游戏——画鼻子。

老师在黑板上画了一个人脸，奇怪的是人脸上有眼睛，有嘴巴，就是没有鼻子。正当我们一个个疑惑不解时，老师开口了：“这个游戏的名字叫作画鼻子，规则是要先用毛巾蒙住自己的眼睛，在原地转三圈后，走上讲台，用粉笔在人脸上画一个鼻子，画对位置算赢。”同学们跃跃欲试，一个个争先恐后地举手喊道：“我先来，我先来。”

第一个画鼻子的同学是冯奕尔，她被蒙上眼睛，原地转了三圈后，跌跌撞撞地走上讲台，拿起粉笔就在黑板上画起来。没等她画完，同学们早已笑得前俯后仰。她迟疑了，换了个地方再画。刚刚画了一笔，同学们笑得更欢了，有的女同学叫人揉肚子；有的男同学笑得捶桌子拍凳子；冯奕尔知道又画错了，干脆一不做，二不休，又换了一个位置……这次，干脆有的同学笑得溜到桌子底下去了。哈哈！冯奕尔画的人脸上一共长了五个鼻子！有长在额头上的，有长在眉毛上的，有长在眼睛上的，甚至有长在脖子上的，就是没有长在脸中间的！最后连她自己看了自己的作品后，也忍不住飞红了脸。

第二个画鼻子的同学是吴亦轩，他摸索着走上了讲台，差点绊个狗啃泥。他接过粉笔，胸有成竹地画起来。显得信心十足。刚画完，热烈的掌声响起了，他是第一个画正确的'人。

最后一个画鼻子的同学是我。我拿起粉笔，心一直怦怦乱跳。我小心翼翼地走上讲台，心想：加油！加油！一定要画正确。当我画完时，同学们左右摇晃，笑得惊天动地。我急忙取开毛巾一看，才知道是我把鼻子画到嘴巴上了！

快乐的时光总是飞逝而过，这节课我真快乐！

有趣的一堂课

以前我们的体育老师查老师给我们上了一场游戏课。

那天是体育课，可是外面下雨，只得在教室里下棋。气人的是.都没了。老师便提议：“我们来做几个游戏吧！”一听到做游戏，全班马上精神抖擞，老师说：“我们先来做一个‘抓小偷’的游戏吧！但是这个游戏坐中间的同学反应要比其他同学快！”我想：什么样的游戏要这样呢？算了，反正我的反应一定比他们两个快！想着，我轻蔑的看着他们两个。老师接着说：“中间的同学把右手握拳，只伸出食指，左手五指张开。右边的同学把手做成布状，左边的同学把手握拳，只伸出食指。就这样，布状的手要把小指头抓住，小指头就得逃。我数三二一就开始，好吗？”“好！”“三、二、一！开始！”我以迅雷不及掩耳之势抓住陈荣昇的手，有马上把手从李昊渝那边缩了回来。哈哈哈！我赢了！

这节课真是！

有趣的一堂课

今天，我们在玩吹乒乓球的游戏。游戏规则是：放几个杯子在桌上，在杯子里装水。放一个球在杯子里，从第一个杯子把球到最后的杯里。

比赛开始了，我的第一个对手就是扬扬。他一脸骄傲地上了台。老师数了一、二、三！我一下子把球吹到第二个杯子中。扬扬看起来很不服气，他用力一吹。可那球好像在和扬扬作对一样，在原地转着圈、跳着舞。而我早就把球吹到最后的杯子里了。

今天真好玩，这真是啊！

一堂有趣的课小学生作文

今夭，我们班上了一节校级的数学观摩课。

“丁零零……”上课的铃声响了，息老师微笑着走进教室，她用清脆的声音说：“同学们，今天我们学习分数的基本性质。”只见投影仪显示出一幅唐老鸭过生日的画，同学们立刻被精彩的画面吸引住了。这时老师用轻快的语气说：“唐纳叔叔过生日，给三个孩子分生日蛋糕，让弟弟取l/3，姐姐取2/6，哥哥取3/9，刚刚说完，弟弟就吵开了：不合理、不合理……姐姐把嘴撅得老高老高，吵得唐纳叔叔无可奈何。”（小学生作文网）。

接着老师问大家：“你们说说，谁分的多？”这时同学们都争先恐后地发言。有的说哥哥分的多；有的说弟弟分的多……到底谁分的多呢？老师用圆给同学们做了一个实验。结果，一样多。

这时同学们都瞪大了眼睛，有些迷惑不解。老师也用疑惑的口气问：“是呀，为什么分数的分子、分母不一样，而它们的大小却相等呢？请同学们讨论，看哪一组先找出它们的变化规律。”经过讨论我们终于发现了分数的基本性质。

接着，开始做练习。在做找朋友的游戏中，汪浦江代表男同学找1/2队，孙红霞代表女同学找2/3队。只见汪浦江从许多分数中找出2/4，3/6，4/8。可他一着急却把4/6也找了过来，这时女队代表说：“这是我们的队员。”坐在下边的男同学都替汪浦江捏了一把汗，都暗暗给汪浦江加油。汪浦江终于用分数的性质找全了1/2队的成员。

在给马小虎找毛病的练习中更有趣。同学们你争我夺地去抢老师手上的彩笔，都想用自己学会的知识去帮马小虎改错。我很幸运，老师终于把彩笔递给我。

我眨了一下眼睛，一下子发现马小虎把3/4写成了9/8，犯了分子、分母扩大倍数不相同的.毛病。老师赞叹地说：“好棒啊！这就是我们这节学习的重点，分数的分子、分母都乘以或者除以相同的数(零除外)，分数的大小不变。”这时我甭提有多高兴了。

“丁零零……”铃声又响了，啊！这节课的时间怎么过得这样快！是啊，有这样一位带领我们向数学王国领地进军的好老师，真是我的福气。

有趣一堂课

我们上过许许多多的课：语文课、数学课、英语课、美术课、体育课……但让我感觉最有趣的是上星期三的体育课。

上课了，老师走进教室，对我们说：“这一节体育课，由于天气炎热，我们就不跑步了，等一下到操场，你们自己组队玩游戏。”“耶！“我们大声欢呼着。

来到操场，我和我的好朋友聚在一起讨论玩什么游戏，最后，我们决定玩”老鹰捉小鸡“。

我们先”石头剪刀布“决定谁当”老鹰“，谁当”母鸡”,最后，我当了“老鹰”，“母鸡”则是我们班的“燕子”同学。

游戏开始了，我左冲右撞，希望能快点捉到一只“小鸡”可“母鸡”太尽职了，总不给我机会得逞。后来，我实在没力气了，蹲在了地上，“母鸡”看我这副样子，渐渐放松了警惕，我等“母鸡”完全放松了警惕，自己的力气也恢复得差不多了，就猛地冲过去，等“母鸡”反应过来，我已经捉到了排在最末尾的那只“小鸡”，我大声地喊着：“我捉到“小鸡”！我胜利了！”

一堂有趣的课

星期三的下午第一节是科学课，随着几声清脆的铃声响起，同学像鸟儿归巢似的纷纷跑进教室，和往常一样拿出科学书和笔，静静地等候老师来上课。没想到走进教室的不是科学老师，而是我们的语文老师，她站到讲台上，对我们说：“同学们，今天科学老师有事，这节课由我来给你们上，可今天上午已经上了两节语文课，这节课为了让同学们放松一下，我们一起来做个‘击鼓传花’的游戏，好不好？”她话音刚落，同学们整整齐齐地回答“好！”一个个都兴奋起来。接着，老师在黑板上写了“击鼓传花”四个有力的大字。写完后老师转过身来，对大家宣布游戏规则，她说：“我这儿有一条毛巾，游戏开始时我把它放在某一组某一列的前面，我用木棍敲桌子，拿到毛巾的同学用最快的速度往后传，传到最后，再从相邻的一列传上来，这样依次循环，老师敲桌子的声音停下，毛巾在谁的手中，谁就要表演一个节目，如唱歌、讲故事、讲笑话等，还可以学动物叫，然后再接着玩，清楚了吗？”大家异口同声的回答“清楚啦”。

个就落在了我的手里。她犹豫了一会儿，慢吞吞的站了起来，双手紧握，唱起了，《西游记》主题歌，可她也许是太激动，把这首歌唱走了调，听起来有点五音不全一样，声音又很小很小，才唱了几句，脸一下子就变得通红了，她连忙坐下来用手遮住了脸，同学们被逗得哈哈大笑。游戏又开始了，毛巾被传来传去，像一个罪人，每个人都接毛巾后迅速的往后传，生怕落在了自己的手里。游戏已经进入了高潮，同学们越来越兴奋，大家都用期盼的眼睛猜测拿住毛巾的人。突然，有节奏的木棍声又停了下来，这时毛巾落在了韩销的手里，只见他不紧不慢的站了起来，用双手捂住脸，我们都不知道他要表演什么节目。心想：平时都自然大方的他，难道在这一时刻让游戏冷场不成。忽然，“喔、喔、喔„„”几声鸡叫，好像有一只雄鸡来到了我们班上，他学得那么逼真，那么洪亮，全班都捧腹大笑起来，有的笑弯了腰，有的笑流了泪，连老师也笑得直不起腰了。

游戏越来越激烈，节目越来越精彩，有唱歌的，有讲笑话的，有猜谜语的，有学狗叫的，还有耍小魔术的„„简直太丰富了，同学们的笑声一浪高过一浪，整个教室里回荡着一串串稚气的笑声。时间过得真快，我们还没尽兴，下课铃响了，游戏不得不终止，大家依依不舍地离开了教室。

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